Eğitim nedir
Eğitim nedir, herkes kendi açıklamalarını verebilir, ancak izlenebilirliğin izlenebilirliğinin özü, ancak bu sorunun basit olmadığını buldu.Eğitim, eski zamanlardan beri ortaya çıkmıştır. kabile.
Çin kültürü derindir ve eğitim iki anlam içerir: “öğretim” ve “eğitim”.”Öğretin, tepeye git ve evi dindarlığı”;”Öğretim”, sadece öncekiler tarafından özetlenen kültürel bilgiyi öğretmekle kalmaz, böylece daha fazla insanın rasyonel ve görünür bir dünyasıdır. İnsanların zihinlerine ilham vermek, insanlar ve insanlar, insanlar ve toplum, insanlar ve doğa arasındaki uyumu takip etmek, manevi bir değişim olan bilgili bir dünyadır.Öğretimde eğitim ve eğitim kombinasyonu eğitim olarak adlandırılabilir.
Eğitim, geniş bir anlamda ve dar bir duyguya ayrılmıştır.Dar eğitim, arka plan toplumunun gerçekliğine ve gelecekteki ihtiyaçlarına göre, gençlerin fiziksel ve zihinsel gelişme, zeka ve fiziksel güç gelişimi. .Zen Dou’nun çok iyi gölgesi, sadece kültürü iletmek için değil, aynı zamanda kültürün sürekliliğinin ve güncellenmesinin gereksinimlerini de karşılamak için insan kültürünün gelişimini tahmin eder.
Farklı zamanlar ve farklı ülkeler farklı eğitim bilişlerine sahiptir.Farklı tarihsel geçmişlerde eğitimciler farklı eğitim hedeflerine ve yöntemlerine saygı gösterecektir.Konfüçyüs dedi ki: “Üniversitenin, Mingde’de, insanlarda, iyiliğin sonunda.”Mencius, dünyanın yeteneklerinin eğitimli olduğuna ve beyefendilerin sevinci olduğuna inanıyor.Lu Xun, “eğitim bir insan olmaktır” dedi.Tao Xingzhi, eğitimin yaşam ve yaşam için yaşam için “yaşam eğitimi” temelinde yetenek, düşünme yeteneği ve yaratıcılığı olan bir kişi olduğunu düşünüyor.Amerika Birleşik Devletleri’ndeki Dewey dedi
“Eğitim hayattır.”İngiltere’deki Spencer şöyle dedi: “Eğitim gelecekteki yaşam için hazırlanıyor.”Farklı dönemlerin ve farklı ülkelerin ve farklı ülkelerin eğitimcilerinin fikirleri, eğitimin özünü tatmak için kullanılabilir.
Eğitim, insanların, güç veya yükümlülüklerin temel ihtiyaçlarıdır.Avrupa’da erken eğitim dinden büyük ölçüde etkilendi ve eski Çin eğitimi klasik eserlerde başladı.Günümüz toplumunun eğitimi, insan bilgi ve bilgi becerilerini geliştirmek, insanların ideolojik ahlakını etkilemek ve insanların fiziğini geliştirmektir.
Eğitimin nesnesi insandır, bu nedenle eğitim içeriği iyi huylu ve anlamlı olmalıdır.Eğitimciler eğitim faaliyetlerinde baskın bir rol oynamaktadır, eğitim faaliyetlerinin yönünü ve hedeflerini planlamak ve yönetmek ve bilgi aktarma içeriğini ve yöntemini.Eğitim ve insanları eğitmek, doğrudan toplum üzerinde hareket edebilen veya bu bilgiyi temel olarak kullanabilen bu bilgileri emmek ve çözmek amacıyla insanların çeşitli yararlı bilgileri kabul etmesine izin vermektir, yani yeni bilgileri, yani keşif ve buluş, ve buluştan, buluştan ve buluştan, takıntıdan, buluştan, buluştan, buluştan ve buluşdan, başlangıçtan itibaren sosyal kalkınmayı ve insan medeniyetini teşvik edin .
Eğitim üç seviyeye ayrılabilir: İkinci seviye, belirli bir bilgi ve yetenek temelinde üçüncü düzeyde iyileştirme yeteneğidir; Eğitimin temel amacı.Bu doğal kalite daha çok kültür, içselleştirme ve kültürün dönüşümü ile ilgilidir ve aynı zamanda kişisel IQ ve duygusal zeka ile ilgilidir.Zorluklar, derin ve çirkinlik, iyi ve kötü arasındaki ayrım gerektirir.Yetenek eğitimi eğitim sürecidir.
Eğitim okul eğitimi, aile eğitimi ve sosyal eğitim içerir.Okul profesörleri, çok fazla bilgi biriktirdikten sonra, ahlaki kalite ve iyi alışkanlıklar geliştirir;Okul eğitimi sınırsızının kapsamını genişletmemeliyiz, ne de aile ve sosyal eğitimin sorumluluklarını ortadan kaldıramalıyız.
