Fudan Üniversitesi 2013 Mezuniyet Töreni.(Xinhua Haber Ajansı muhabiri Chen Fei/Photo) (bilgi resmi)
Editör
Bu yıl, eğitim planlama taslağının ilan edilmesinin ve uygulanmasının 5. yıldönümü ve aynı zamanda “Onikinci Beş Yılı Plan” sonunun sona erdiği yıl.Son beş yılda, özellikle Çin Komünist Partisi 18. Ulusal Kongresi’nden bu yana, eğitim reformu ve gelişimi neşeli yeni başarılar yarattı.Bu, ayın son yarısında eğitim bakanlığının sekiz konferansı tarafından kanıtlanabilir.
Eğitim Xing, sonra Guo Xing.Ulusal oyunlara bağlıdır ve insanların geçimini birleştirir.Eğitim planlama taslağının planı adım adım gerçeğe gidiyor.Son 5 yılda, eğitim atlamasını ne tür bir güç yönlendirdi?Çin Eğitiminin Editör Bölümü, bu beş yılı öncelikli gelişim, insan eğitimi, reform ve yeniliği, adaletin teşvik edilmesinden ve kalite tarafından belirlenen beş yılı gözden geçirmesi için bir grup özel taslak planladı. Eğitim planlama taslağı.Bu 5 yılın insanlarını ve şeylerini yeniden üretiyoruz ve bu reform ve kalkınma döneminin tarihini yeniden üretiyoruz, önümüzdeki 5 yıla odaklanmak için geleceği dört gözle bekliyorum. Temel olarak eğitimi gerçekleştirmek için temel eğitim.
16 Mart 2015’te saat 19: 00’da, CCTV Haber Yayınında, Başkan Kıdemli Lideri Harvard Üniversitesi Dru Gilping Foster Başkanı ile görüşmek üzere Büyük Halk Salonu Başkanı ile bir araya geldi.
”Çin, her zaman öncelikli gelişimin stratejik bir konumuna koydu.”
Ulusal iki ulusal oturumun iki oturumunda, “Hükümet Çalışma Raporu” nda yıllarca değişmeyen “Eğitim Öncesi Geliştirme” ortaya çıktı.
Şu anda, bu alışılmadık diplomatik fırsat, birçok insanın asılı taşların sesini duymasını sağladı.
”Öncelikli gelişme”, Çin hükümeti tarafından yayınlanan 2020 eğitim planlama taslağı için en iyi 20 çalışma politikasıdır.Son beş yılda, özellikle Çin Komünist Partisi’nin 18. Ulusal Kongresi’nden bu yana, merkezden yerel yönetime, hükümete, halka, tüm toplumdan eğitim sistemine kadar, bu dört kelime beygir gücü motorları gibidir. Bu da büyük güçlerde eğitime yol açtı ve geleceğe açıldı.
“Ne kadar fakir olursa olsun eğitilemez” gibi gerçek görüş
Bir dönemi etkileyen slogan duvardan aşağı inmek, okula girmek, öğretim noktasına girmek ve sınıfa girmektir …
25 Eylül 2013 tarihinde, Yüce Lider BM “Eğitim İlk” Global Girişim Eyleminin ilk yıldönümünde bir konuşma yaptı.
”Çin, bilim ve eğitim ve öğretim stratejisini sıkı bir şekilde uygulayacak, eğitimi her zaman öncelik gelişiminin stratejik bir konumuna koyacak, yatırımı sürekli olarak genişletecek, ulusal eğitimi geliştirmeye, ömür boyu eğitim, öğrenme tipi bir toplum oluşturmaya ve her birinin 1,3 milyar insan daha iyi ve daha adil eğitim alma, toplumu ayırma ve insanlara fayda sağlama fırsatının tadını çıkarın.
Bu sadece onun dünyanın kafasına karşı ciddi yemin değil, aynı zamanda orijinal niyetini unutmadığına dair eğitim yeminleri.
1980’lerde ve 1990’larda Ningde, Fujian.Yüce Lider Yerel Parti Komitesi Sekreteri olduğunda, Fujian hala fakir alanlar ve diğer yönlerde büyük yatırımlar. ve diğer diğer girdiler.Ancak en yüksek lider daha uzak görünüyordu: “Eğitim yapmak, zaman harcamaya istekli olmak, enerji harcamaya istekli olmak ve para kazanmaya istekli olmak.”
Kadimlerin kadimleri, ülkenin kuruluşunun temelini öğrenmeye tavsiye etti ve öğrenmeye ikna etti;Mencius’un “Dünyanın Yeteneklerini Eğitmek ve Eğitmek”, “Önsöz Öğretimi” nden “Resmi Bilim ve Özel Bilim” den “Dokuz Yılı Gönüllü Eğitim”, “Yeniden Eğitim ve Gururlu “manevi genler Derin etiket Çin ulusunun kanındadır.
”Ülkenin ilkokul umuduyla ilk kez buraya geldiğimde, kış sonu ve ilkbaharın başı olduğunu açıkça hatırlıyorum. Projenin ilk tohumunun Dabie’nin derinliklerinde donmuş toprakta olduğunu hiç düşünmemiştim. Yapraklı dallar.
2014 yılının başlarında, Jinzhai, Anhui eyaletinde okulun kurulmasının 25. yıldönümü, Müdür Chen Dewu Zhongnanhai’den Li Keqiang’ı imzaladı.Bu bir geçmişti.1990’ın sonbahar ve ilkbaharında, Komünist Gençlik Ligi Merkez Sekreterliği sekreteri Li Keqiang, Jinzhai’ye bir partiyi ilk umut edilen ilkokul için siteye adım atmaya yönlendirdi.
Diyerek şöyle devam etti: “Uzun yıllar boyunca, basit bir ideal uygulamaya devam ettiniz: Her çocuğun yoksulluk nedeniyle sınıfı kaybetmemesine izin verin. Bu aynı zamanda hükümetin sorumluluğudur.
Kırsal kesimde, duvar bariyerinde yürürken, bir zamanlar kırmızı boya ile fırçalanan slogan tarafından görülebilir.
Bu basit slogan bir zamanlar kuzey ve güney, Batı Kar Yaylalarından Doğu Adası Balıkçılık Köyü’ne, Güneybatı Sınır Ulusal Okulu Okulu’ndan en kuzey Arktik Köyüne, Gobi Çölündeki kampüsten Chongshan Lingling’in öğretim noktasına kadar geliyordu. Kelime, eğitimden tüm Huaxia Nation’dan en fazla sayıda söz konusudur.
Yeni binyıla giren insanlar, uzaktan -modernizasyonda tarihi etiketi gördüler, bu kendilerine yaklaşıyordu.
2010’daki iki oturum sırasında, o zaman devlet meclis üyesi Liu Yandong, Henan Alayı temsilcileri karşılığında şunları söyledi: “Modernleşmeye ulaşmak için eğitim gelişmiş olmalı ve eğitim modernizasyon için hazırlanmalıdır. Öncelik geliştirme ve reform ve inovasyon, mali harcamalar açısından eğitimin garantisidir.
Bu yılın Temmuz ayında, eğitim planlama taslağı, yeni Millennium Çin eğitiminde “yüzyıl eylemi” olan ulusal dikkatle ilan edildi ve uygulandı.Sadece önümüzdeki 10 yıl içinde Çin eğitiminin kalkınma yönüne dikkat çekmekle kalmadı ve eğitim öncelik gelişiminin stratejik konumunu ulusal irade ile daha da belirledi, aynı zamanda Huaxia halkının eğitimin orijinal niyetini kurtarmasına izin verdi.
Eğitim planlama taslağının üç aydan daha kısa bir sürede, Devlet Konseyi, Anahatlar tarafından belirlenen görevi 190’a ayırdı ve Eğitim Bakanlığı, Maliye Bakanlığı, Ulusal Kalkınma ve Reform Komisyonu, İnsan Bakanlığı da dahil olmak üzere 11 bölüm tarafından yönetildi. Kaynaklar ve Sosyal Güvenlik ve Bilim ve Teknoloji Bakanlığı.Görev Bölümü’ne göre, ilgili departmanlar sadece işçiliği bilimsel olarak bölmek, görevlerini yerine getirmekle kalmaz, aynı zamanda işbirliğini koordine etmek ve birlikte çalışmak.
Eğitim departmanının 10 yıllık başkanından sonra Cheng Yi, 2010 yılında düzenlenen Yüksek Standart Eğitim Çalışma Konferansı’nı etkiledi.Toplantıda, o zamanki Anhui İl Partisi Komitesi Sekreteri Zhang Baoshun, Cheng Yi’yi hatırladı: Eğitim girdisi büyük hesaplar, canlı hesaplar ve uzun vadeli malların büyümesinden daha yüksektir. .
Beş yıl sonra eğitim ekolojisi yenilendi.Çeşitli yerlerden ortaya çıkan “Eğitim Sekreteri” ve “Eğitim Belediye Başkanı” ve ülke çapında eğitimin “bir el yapımı projesi” eğitimi hükümetin öncelikli gelişimi için bir “siyasi performans projesi” haline getirdi ve bu “Mutluluk Projesi” haline geldi. sıradan insanların.
Karar verme düzeyi “komplo” dır ve her seviyedeki hükümetler “komplo” dır.
Kamerayı 5 yıl önce Anhui Eyaleti, Luzhou şehrindeki Guoyang İlçesi’ndeki kırsal bir okulun oyun alanına çekin.Pistte, birkaç eski mezar oldukça göz alıcı görünüyordu.Mezarın taşınmasına odaklanan müdür çok çalışmadı, ancak tüm tarafların müzakereleri başarısız oldu.
Bugün, bu mezarlar “ilçeler ve ofisler tarafından çözülen yargı alanında ilk ve ortaokullarda var olan sorunların çözülmediği” kapsamına dahildir. Hükümetin niteliksiz olduğu belirlenecektir.Kasaba Partisi Komitesi Sekreteri ve Belediye Başkanının yüksek ilgisi altında, okulu yıllardır rahatsız eden sorun nihayet çözüldü.
Belgelerde, raporda ve konuşmalarda sıklıkla belirtilen “Eğitim Öncesi Geliştirme” de “pasif ses” den “aktif sese” dönüşümden geçmiştir.”Ne kadar zor olursa olsun, ne kadar fakir olursanız olun, duvara giriyor, okula giriyor, öğretim noktasına giriyor ve sınıfa giriyor …
%4 Yüzyıl Cevabı
Sadece “açık kaynaklı su” ı değil, aynı zamanda “canlı su kaynağının” en kuru araziye akmasına izin vermek için hendek tasarımını ve su dağılımını yeniden planlayın
Pekin’in batısında, Eğitim Bakanlığı’nın ofis binası burada kuzey binasının beşinci katında bir “%4 ofis” bulunmaktadır.Bu, dijitalden sonra adlandırılan birkaç devlet kurumundan biridir.2012 yılında toplam GSYİH ve Maliye Bakanlığı tarafından toplam%4’ü elde etmek için ulusal mali eğitim harcamalarını teşvik etme misyonu verilmiştir. .Demiryolu geçişi ve yüksek heceli demiryollarının “cömert” yatırım ölçeği ile karşılaştırıldığında, ulusal mali eğitim harcamalarının oranı yeni yüzyılda 10 yıl geçti.
%4’ü Çin’de eğitim gelişiminin önünde bir zorunluluktur.
%4, çok yakın, şimdiye kadar.1993’te%2.46, 2005’te%2.82, 2006’da%3.01, 2011’de%3.93 … Son yıllarda eğitim gelişimi tarihinde, hiçbir eğri GSYİH için finansal eğitim oranından daha popüler olamaz.
Beihang kampüsünde hala çalışmakla meşgul olan Shen Shuan, Çin Halkının Siyasi Danışmanlık Konferansı’nın dokuz ve on ulusal komitesine sahip. “.CPPCC üyelerinin 10 yıllık üyelerinde, 9 yıldır bir teklif önerdi -finansal eğitim finansmanı GSYİH’nın%4’üne ulaşmak için.
%4’ü sadece bu politika hedefinin gerçekleştirilmesine odaklanarak, ekonomik ve sosyal gelişimin büyük geçmişinin son 20 yılında, Çin hükümeti eğitim ve yönetim sistemi reformları gerçekleştirdi. .Bu perspektiften,%4’lük bir hedefe ulaşmak, tarihi bir kitap olarak yazılabilir.
%4!2012 yılında, 20 yıl boyunca eğitim endüstrisinde “eğitim harcamaları GSYİH’nın%4’ünü oluşturdu” amacı nihayet gerçekleşti.Bu yıl, merkezi finansal eğitim harcamaları 378.1 milyar yuan, yerel bütçe eğitimi harcaması 1780 milyar yuan ve toplam harcama 2 trilyon yuan’ı aşacaktı.
Uygulamadan sonra, “%4” ü zorlamak nasıl çalışabilir?Eğitim topluluğundaki insanlar, ulusal gücün eksikliğini önlemek için fonların nasıl yönetileceğini düşünmek, adil ve verimli olmak ve pasta üzerinde daha az buzlanma yapmak Karda daha fazla kömür gönderin.
Mali eğitim finansmanı bir rezervuarda metaforize edilirse, eğitim fonu yönetiminin odak noktası, “minimum su seviyesi çizgisinin”%4 olmasını sağlamak için içeride sulamaya devam etmeli ve aynı zamanda yeniden planlamak gerekir. Hendek tasarımı ve su dağılımı.%4’ü konsolide etmek sadece “açık kaynaklı su” değil, aynı zamanda “kaynak yaşam suyunun” en kuru araziye akmasına izin vermek için hendek kanalının tasarım ve su dağılımını yeniden planlamalıdır.
”Öncelikli gelişme” den “adil gelişim ve kalite iyileştirmenin teşvik edilmesine” kadar, bu bilgelik kanıtlamasını gerektiren mantıklı bir sorundur.
“İlk” den “mükemmel” tarihsel değişim
Yüksek kaliteli ve denge, eğitim önceliği gelişimini ölçmek için iki farklı boyuttur, ancak bunlar aynı evdir
”Eğitime öncelik verilir”, kelime boncukludur ve ses sersemlemiştir.Eğitim nüfusu arasında altı karakterlik aksan şimdi “ilk” den “siz”.
Son beş yılda, hükümet çalışması eğitim bölümünün anahtar kelimeleri “öncelikli gelişim” den “öncelik gelişimi, adil kalkınma” a “adil kalkınma ve kalite iyileştirmenin teşvik edilmesine” sahiptir.Her ifadenin değişiklikleri eğitim ve hızlı sıçrama zaferlerinin arkasındadır.
Eğitim planlama taslağının planında, Eğitim Öncesi Geliştirme basit bir sayı genişlemesi değil, kaliteyi iyileştirme öncülünde bir sıçrama.Yüksek kaliteli ve denge, eğitim önceliğini ölçmek için iki farklı boyuttur, ancak bunlar aynı hedeftir.
2013’te bir gün, kafeteryada, luodian ilçesinde Banren ilçesi Banren İlköğretim Okulu, Qiannan Budi otonom vilayet, Guizhou Eyaleti, her öğrenci büyük bir kase patates parçacığı, soya filizleri ve biber kızarmış etti. Kale.”Sınıftaki çocuk her gün pembe ve öğretmen olarak mutlu görünüyoruz!”
Yeni Sınav Kayıt Sistemi Reformunun başlangıcından, yetenek eğitim modelinin reformuna, şehirlerin zorunlu eğitim muafiyetini iyileştirmekten, okula yakın, fakirlerde temel okul için temel okul koşullarını iyileştirmeye kadar Modern bir mesleki eğitim sistemi inşa etmekten, modern üniversite sistemlerinin inşasını güçlendirmeye, eğitim denetiminin reformunu derinleştirmesinden eğitimin geliştirilmesine kadar … Çin’de eğitim iskeleti bu çekiçin ses reformu tarafından sıkıştırılıyor miktar.
Öğrencilerin ortalama masraflarını iyileştirmekten öğretmenlerin tedavisini iyileştirmeye, ilk ve ortaokul binalarını onarmaktan ileri öğretim tesislerinin yapılandırmasına kadar, bir hükümetin büyük bir yatırımı Çin eğitiminin görünümünü sessizce değiştiriyor.Marka -Yeni Okul Binası, Sıcak Öğle Yemeği, Sıcak Isıtma, Lake Yeşil Mahkemeler, Çin Eğitiminde Çin Eğitiminin Her Adımı bu önemsiz ayrıntılarda gizlidir.”Eğitim Öncesi Geliştirme” nin büyük resmini derinden tasvir eden bu detaydır.
Eğitimden atlamak ve eğitime bakmak, eğitim sadece bir tanesi değil, aynı zamanda yakıt sağlayan bir güç bölmesidir.
Bu yılki hükümet çalışma raporunda, Premier Li Keqiang endüstriyel kalkınma için yeni bir kavramdan bahsetti: “Çin 2025’te Made”.Bugün, endüstri 4.0 kavramı, “yeniden sanayileşme dönüşümü” dalgası, Çin’in son üç yönde “eğrisi sollama” sağladı. , eğriyi ve son derece esnek sürüş becerilerini kullanmak da gereklidir.
Sürücü, kaderi belirleyin.
”Made in China 2025″ “Çin Akıllı Üretim 2025” i çağırıyor.Çinli beceri işçileri çalışanların sadece%19’unu oluşturmaktadır ve yüksek kaliteli yeteneklerin sayısı%5’ten azdır.Kritik Dönüşüm ve “Düşük Üretimden” “Butik Üretim” e yükselme döneminde, Çin’in yenilikçi yeteneklere olan talebi her zamankinden daha güçlü.
Okyanusun diğer tarafının örneği iyi bir referanstır.1929 Büyük Buhranlığında, sıkı istihdam nedeniyle, daha fazla insan rekabet güçlerini artırmak için yüksek öğrenim almayı seçti.On yıl sonra, Amerikalı gençlerin lise mezuniyet oranı bu yüksek kaliteli işçiler arasında%30’dan%50’ye yükseldi. ve IBM.Sonraki on yıllarda, dünyanın süper gücüne atlayan Amerika Birleşik Devletleri’nin belkemiği oldular.
On yıllık ağaç, yüz yıllık ağaç.”Made in China 2025″ den sadece on yıl geçti.
Madalyonun diğer tarafında, “Çin’de Yapılan 2025” sadece Çin’de Çin’deki eğriyi geçme fırsatı vermekle kalmadı, aynı zamanda Çin’deki eğri sollamayı eğitme fırsatı verdi.
Ford film çizgilerini geleneksel vida tipi, standart sınıf öğretimine, dinamik, küçük parti ve “endüstri 4.0″ üretim sürecinin kişiselleştirilmiş üretimine getirirken, yukarı akış entelektüel tedarikçilerinin eğitim biçimini de yeniden tanımlıyor.”Endüstri 4.0” tasarımcı ve üretici arasındaki sınırları bulanıklaştırdı ve disiplinlerarası yetenek yeteneği “Endüstri 4.0” döneminin yetenek özellikleri haline geldi.Her üretici ürün formunun tasarımcısı ve yaratıcısı olacak, bu nedenle ön hat üreticilerinin bile zengin ürün bilgisine hakim olması gerekiyor.
Bu, Çin eğitiminde biraz değişiklik değil, kavramsal bir ameliyat olacak.Aslında, insanlar bazı lezzetler kokuyordu: tebeşir ve tahtayı kıran karamsarlar ve üniversite küme alanına dayanan “Silikon Vadisi İnkübatörünün” “Silikon Vadisi İnkübatörünün” bilgi yeniliği, çekirdek motor olarak ve profesyonel Eğitim Değişimi Köprüsü …
Değişim hiç durmadı.
