En kaliteli eğitim, eğitimli insanların kendi güçlü ve potansiyellerini, yani “en iyi benlik haline gelme” yapmaktır.
Çocukların en iyi eğitime nasıl sahip olmasını sağlar?”Kendine bağlı büyüme” kitabını yorumlamaya devam ediyoruz ve bize cevabı anlatacağız.
Eğitim seviyelere ayrılabilirse, kabaca beş seviyeye ayrılır.
Konfüçyüs ‘”sınıfı ve sınıfı yoktur ve yeteneğine göre öğretilmiştir” en üst düzeydedir.Konfüçyüs’ün üç bin öğrencisi arasında 72 bilge vardı ve 2.000’den fazla insan sıradan insan vardı.Bu öğrenciler eğitim yoluyla kendi güçlü yönlerini ve potansiyellerini oynadıklarında, aktif olarak büyüyorlar, bu da başarılı bir eğitim.Üç bin öğrencinin hepsini bilgiye dönüştürmek imkansız olurdu.
İkinci sınıf eğitimi, öğrencileri bursları ve diğer çıkarları olan öğrencileri çekmek gibi ilgi alanları olan öğrencileri teşvik etmektir, böylece çok çalışabilirler.Üçüncü sınıf eğitimi, Hengshui Ortaokulunun eğitim yöntemi gibi aşılama eğitimidir.Bu eğitimin nedenleri ve ifadeleri vardır.
Dördüncü sınıf eğitimi, çocukla birlikte çocukla birlikte koşuyordu, böylece çocuk son paragrafı koştu.Çocukları pasif büyümesini ve kendini büyümeden eksik olan bu tür bir eğitim, kaçınılmaz olarak hayal kırıklığı yaratacaktır, çünkü şu anda çocuk koşma gücünü ve cesaretini kaybetmiştir.
Bu şekilde eğitim gören çocuklar tutuyorlar, ancak kalbi kontrolü yok ve hayatın geleceği yok.Ebeveynler helikopter değilse, çocuklarının dağın tepesine çıkmasına izin veremezler ve çocuk sabah ve akşam başını kıracaktır.
En kötü eğitim, çocukların ve ebeveynlerin çalışmaya başlamasıdır.Böyle bir eğitim başarısızlıktır.
“Kendine bağlı büyüme” kitabının değeri
Bu kitap, çocukların bilimsel ve etkili bir şekilde nasıl disiplin geliştireceğimizi, çocukların başarıya doğru ilerlemelerine ve başarısız eğitimden kaçınmasına izin vermek için çocukların özerk motivasyonunu nasıl geliştireceğimizi anlatıyor.
Bu kitapta birçok tavsiye var.
Tsinghua Üniversitesi Zhao Yuyu şunları söyledi: Ebeveynler en önemlisi çocuklarının başarılı olmasını sağlamak değil, çocuklarının isteklerini yaşamak için çok çalışmasına izin vermek.Çocukların geçici performansları ve performansları için uzun vadeli itici güçlerine zarar verecek ve kayıplarını ve hatta sonsuz sıkıntılarını kaybedecekler.
Southwest Üniversitesi’nde psikoloji profesörü Gao Xuemei şunları söyledi: En iyi büyüme kendi kendine büyüme ve en iyi kontrol kendi kontrolüdür.
Fan Deng, çocuk çok sıkı kontrol edildiğinde, bilinçsiz olarak sorunu çözmek için standart bir makine haline geldiğimize inanıyor.Pasif gereksinim, derecelendirme ve ödül yok, ancak tam olarak bu “kendi kendine sürüş süresi” dir, bu da çocukların başarılı olması gereken bir deneyimdir.
Ebeveynlerin yapması gereken şey, çocuklarının içsel itici gücünü uyandırmak ve çocuklarının hayatlarını kontrol etmek için bağımsız düşünmeyi öğrenmelerine izin vermektir.Bu şekilde, çocuk ebeveyn kontrolünden ayrıldığında çocuk kontrolden çıkmayacaktır.
Çocukların bir şey yaparken ve dahili sürüşü alırken kontrol duygusuna sahip olduklarına nasıl karar verilir?
Çocuk bunu tamamladığında, “tamamlamam gerekiyor” fikri değil, bir sevinç ve memnuniyet duygusu olacaktır.Bu durum iç sürüşü geliştirmektir.
Şu anda, çocuğun performansı ciddi ve hızlı bir şekilde ödev yapabilir ve daha sonra yapmak istediği diğer şeyleri yapabilir veya ertesi günün öğrenmesine hazırlanmak için inisiyatif alır.
Çocuk uzun süre stresliyse ne olur?
Uzun vadeli rekabet çalışması veya genellikle öğretmenler ve ebeveynler tarafından azarlanır, çocukların kendilerini kontrollerini kaybetmelerini sağlar ve gelecekte stresle boğulma olasılığı daha yüksektir.Sürekli basınç altında, insan stres sistemleri sık sık ve uzun süre aktive edilecektir.
Stres sistemi alın korteks ve hipokampus içerir.Alın korteks bizi rasyonel ve kendi kontrolünü tutabilir.Alın korteksinin bir dezavantajı vardır.
Uzun süreli ve sürekli basınç, adrenalinin sürekli olarak kortizol salgılamasına neden olabilir.Kortizol hipokampus hücrelerini zayıflatacaktır.Haima gövdesi, basınç çok büyük olduğunda, hipokampus hücreleri öldürülene kadar çok fazla salgılaz.
Haima bedeninin de kaygıyı hafifletmemize ve sonlandırmamıza yardımcı olma etkisi vardır.Örneğin, çocuk kötü muayene edildiğinde, kendini rahatlattı ve dedi ki: “Annem beni eğitmedi, bu yüzden endişelenmeye gerek yok.” Bir çeşit öz -konsolasyon gitti.
Sadece çocuğun kendi kendine sürüş gücünü yok etmekle kalmaz, aynı zamanda depolama belleğinin yok edilmesine neden olan en kötü eğitim yöntemidir.Bu yüzden sık sık böyle bir fenomen görüyorum: ne kadar çok çocuk dövülür ve azarlanırsa, ne öğrendiklerini hatırlayamazlar.
Öğretmenlerin ebeveynlerinin orijinal amacı iyidir, ancak bu tür yanlış kavramsal kemer önyargılıdır veya çok hızlı bir başarıdır.
Her çocuk akademik kazanamaz, çoğu çocuk sıradan insan olacak
Çocuğun ilgisi başka bir yerde ortadan kaldırılıyorsa, prestijli okuldan memnun olmak yerine, çocuğun gelecekteki yaşam planıyla konuşmak daha iyidir, ancak içsel sürücü güçlerini teşvik etmek kolaydır.
Bu dönemde, çoğu bilgi ve beceri internetten öğrenilebilir.Kendi kendine sürdükleri sürece, geleceğe uyum sağlamak için kendilerini zenginleştirmek ve istedikleri gelecek için çok çalışmak için kendilerini ilerletmeye istekli olacaklardır.
Sıkı ve acımasızca çağrılan çocuklar yüksek puanlar alabilir, sertifika alabilir ve geziler kazanabilirler, ancak bu zulüm de çocukları kontrol eder, kontrol duygusunu kaybetmelerine izin verir, stres ve kaygı hissettirir.
Geçmiş zulümleri nedeniyle başarılar elde etseler bile, kalplerindeki derin hasar hala pürüzsüz olamaz.Dahası, çocuğun gerçekten istediği yaşam başarısı olmayabilir.Kimse sevmediğiniz şeyler için dışarı çıkmak istemez;
Çoğu çocuğun öğrenmeye yönelik tutumunun “aşk” seviyesine ulaşmak zordur, ancak en azından sevilmeli, sıkılmamalıdır.Solunum makinesi olmayan sürekli öğrenme baskıları, çocukların bu zulüm ve kontrolden sıkılmasına ve hatta azarlanmasına neden olacaktır.
Sadece özerklik, yetkinlik ve aidiyet eğitimine önem vererek, çocukları özerk, öz -disipline ve kendi kendine çalışanlar, tıpkı bir yüzyılın eğitim yöntemlerine uygundur. okul.
Tüm ebeveynler, sadece gerçek iç ilham veya özerk motivasyon ile başarılı olmasını ister.Motivasyonla ilgili bilimsel araştırmalar, bir yeterlilik veya özerklik duygusundan geliştiklerini açıkça belirtmektedir.
“Bir şeyler demiyorum.”Gerçekten de başarılı bir arzu var;Sıkılmış ve geri çekilen bir kişiyi beklemek mümkün mü?
Konfüçyüs’ün bilgisizlik öğretisini ve bilgisini, çocukları özerkliğe, benlik disipline ve benliklere yönlendirmeye ve çocukların daha iyi eğitim almalarına izin vermek için üç boyutlu yöntemi iyi kullanmaya dikkat edelim.
Öğretmenler ve ebeveynler, birlikte gelin!
#Başlıkta Dünyaya Bak#
## beni dinle#
##
##
#Knowledge Creator Sezon 7#
